(...) O tempo em uma instituição educativa deve ser vivido de modo a aproveitar as oportunidades de aprender e se desenvolver plenamente, de ter experiências diversificadas que não seriam possíveis no ambiente doméstico ou em nenhum outro espaço que não mediado por adultos responsáveis pelas aprendizagens e desenvolvimento de crianças, nas diferentes faixas etárias.
(Tempos e Espaços para a Infância e suas linguagens nos CEIs, creches e EMEIs da cidade de São PAULO – P.40)
segunda-feira, 24 de agosto de 2015
21/08 - REUNIÃO PEDAGÓGICA - OFICINA DE PIPAS E BONECAS DE PANO INTERAÇÃO FAMÍLIA X ESCOLA
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