AUTOAVALIAÇÃO 2017

• Srs Pais/Responsavéis                                        Venham participar da Autoavalição que acontecerá junto com a equipe escolar do CEI Jd Sapopemba III            no dia 26/05/2017.           Você sabia que juntos podemos construir uma escola cada vez melhor para nossas crianças?                                          Contamos com sua presença!                                                                                                                                                                                                       A Direção                                                                                SECRETARA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO                                                            Diretoria de Orientação Técnica                               Divisão de Orientação Técnica - Educação Infantil           Indicadores da Qualidade

                      na  Educação Infantil  

     Paulistana

                                                                                                                

 O que são os Indicadores de Qualidade?        

Indicadores são sinais que revelam aspectos de determinada realidade e que podem qualificar algo. Por exemplo: para saber se uma pessoa está doente, usamos vários indicadores: febre, dor, desânimo, etc. A variação dos indicadores nos possibilita constatar mudanças (a febre que baixou significa que a pessoa está melhorando).

Aqui, os indicadores apresentam a qualidade da instituição educação infantil em relação a importantes elementos de sua realidade: Dimensões.

Esta avaliação foi elaborada com base em aspectos fundamentais para a qualidade da UE, aqui expressos em nove dimensões:

1. Planejamento e Gestão Educacional;

2. Multiplicidade de Experiências e Linguagens em contextos lúdicos para as infâncias;

3. Interações;

4. Promoção da Saúde e Bem estar: experiências de ser cuidado, cuidar de si, do outro e do mundo;

5. Ambientes Educativos: espaços, tempos e materiais;

6. Formação e Condições de Trabalho dos educadores e das educadoras;

7. Rede de Proteção Sociocultural: Unidade Educacional,família/responsáveis, comunidade e cidade;

8. Relações Étnico-raciais e de Gênero;

9. Autoria, Participação e Escuta de bebês e crianças.